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        1. 教案编制工作规程

          发布时间:2011年6月17日    文:   图:

          1. 目的

          教师根据所授课程的《课程标准》、《学期教学进度计划》要求及本课程的特点和学生具体情况,规划、组织教学活动,选择教学方法和程序,以保证课堂教学和实习教学质量。

          2. 适用范围

          适用于本校教师对所任课程的理论教学、一体化教学、生产实习教学教案的编制。

          3. 职责

          3.1 任课教师负责对所任课程按规定要求编制教案。

          3.2 教研组长和教务处负责审查教师教案并签署意见。

          4. 工作规程

          4.1 要求

          4.1.1 任课教师首先应领会《课程标准》的要求、熟悉教材体系,掌握教学内容,搞好互相衔接,并根据学生情况、教学环境设计教学方法;了解所教课程在专业教学计划中的地位和作用;根据《课程标准》、职业技能等级标准,并结合学生实际,明确每次课学习的基本理论与技能的内容及学生学习水平要求。

          4.1.2 理论课教案一般应以二节课为一个备课单元,其中语文、英语等以一篇课文为一个备课单元;一体化教学、实习、实验以模块、学习单元、课题或项目为一个备课单元。每一个教学单元都必须有一个首页。

          4.2 备课形式

          4.2.1 备课以个人为主。

          4.2.2 各教研组应组织必要的集体备课,以统一教学目的、要求和进度,解决教学重点和难点以及作业题的选用和解法、期末复习要点及办法、教学内容及方法的改革等工作。

          4.3 教案编制的内容

          4.3.1 教案编制的主要内容有:科目、班别、授课日期、本次课(本模块、学习单元、项目)教学内容目标、重点和难点、教学方法、教学效果的评价方法、教具及教参、复习、课堂练习、课后小结、课外作业安排、时间分配、板书设计等。

          4.3.2 教案编制应充分体现教学设计的思想,在教案中应能看出教师对于上好一堂课的设计和安排。

          4.3.3 任课教师应根据教案的要求,准备相应的教具,课前必须准备好;实验前任课教师和指导教师应先做好实验准备工作,必要时应先亲自做一次实验,对实验做到心中有数,避免正式实验时出现偏差或达不到预期效果。一体化教师在教学前应对有关教学设备进行调试,必要时事先亲自操作一次,做到心中有数,避免在教学时出现偏差或达不到预期效果。

          4.3.4 教案分为教案首页教学过程两大部份,都必须认真编制。

          4.3.5 教师新开课程的教学过程都必须是讲稿式,教师开重复课程三次以上的教学过程可以是提纲式,但是符合写提纲式教学过程教案条件下的任课教师必须要征得教务处同意后才能以提纲式编写教学过程。

          4.3.6 任何教师每次上重复课程都必须重新写教案,不得使用旧教案和复印教案。

          4.4 教案编制的时间规定

          4.4.1 正常情况下(放假前已确定了的课程),任课教师必须在学期开课前备好最少一周的课,并写出教案。

          4.4.2 开课以后必须在每次课的前一周编制好教案。

          4.4.3 遇有特殊情况,收假后才安排教学任务的,4.4.1条可不作要求。

          4.5 教案的审核、批准

          4.5.1 每学期开学报到第一天内,任课教师将教案交教研组检查,组长审核签字同意后方可授课。教研组长的教案由教务处审核,教务处主任签字同意后方可以授课。收假后安排的可以延期到开课后第二周检查。

          4.5.2 教务处每学期至少统一组织进行一次教案检查,对每份教案的写作情况做出检查意见,并由教务处主任签字认可。

          4.5.3 每次听课时对当堂课教案进行检查,并作评价,由教务主任签字。

          4.6 教案的整理、保存

          4.6.1 任课教师在每学期结束时应把学期授课计划、教案一同加封面整理装订好,交教务办公室作为教学资料长期妥善保存。

          4.6.2 教师需要旧教案参考的,须写借条借用,用完后归还。

          5.相关文件

                 S/JTJX.CX.21-R04 《教案检查表》
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